第十二章(第2/3 页)

后又看下一页，这回的配图是女娲立在田间，背后有层层迭迭的群山，天上有太阳，火红，热烈，还冒着火星点点。

下面配文：“女娲神通广大，一天能变化七十次。有一天，她在广袤的田野间独自行走，看着周围美丽的景象，忽然觉得好孤单。她想，在天和地之间，好像还缺了点什么，应该再添一点东西进去，让这个世界变得热闹一点才行。”

徐妍又嘀咕，“什么叫女娲一天能变化七十次？这儿童书一点都不考虑到儿童旺盛的好奇心，也不在下面备注一下变换七十次是什么意思，变什么东西，为什么是七十次。真是，一点实际教学经验都没有。”

徐妍觉得这本书的作者和编辑一点都不了解教学，根本不晓得现在小孩子脑洞有多大，死缠烂打的本事又有多厉害，就连她这个教数学这种严肃正经不抽风的学科的老师，都被班里那帮小屁孩烦个没完。

什么，“徐老师，为什么一加一不是等于三而是等于二，我妈妈说我们家爸爸和妈妈在一起后就生出了我，所以我们家里头是一加一等于三，是我们家和别的小朋友家不一样吗？”

“徐老师，为什么乘法要是个x号而不是√号，我觉得这样不好，每个乘法等式都是叉叉，那样对数字宝宝们的心理伤害多大啊。陈老师说了，我们都应该互相鼓励互相加油的，我们不能乱给别人画叉叉。”

还有揪着题干没完没了的，“徐老师，为什么要把兔子和鸡放到一个笼子里头啊，鸡那么臭，兔子不会嫌弃它不讲卫生吗？”

……

一个个的，从小就是杠精。

徐妍撇了撇嘴，又往下翻了一页。

这页的配图是女娲坐在河边，整个尾巴都垂入了河中，只有尾巴尖端那一点还耷拉回了岸边，河水滔滔不绝，还有水花飞溅，汹汹如洪水般流动。

下面配文：“那添什么东西好呢？女娲一路走一路想，然后在一条河边坐了下来，她看着河水里的自己，于是灵机一动，心想，这世界各种各样的东西都有了，却单单没有像自己一样的东西，为什么不创造一种像自己一样的东西呢？”

下一页，配图改成了女娲一手拿了自己的一绺断下来的头发，一手捧了个泥人一样的东西，满脸欣喜。

配文是：“这么想着，女娲从自己头上截了一束头发，混入从河边取来的黄泥团里，掺了水，在手里搓揉起来，渐渐的，一个娃娃样的小东西便被捏了出来。女娲把这小东西放到了地

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